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Chères curieuses, chers curieux,

Peut-on apprendre durablement sans se sentir bien ? Peut-on s’engager sans motivation, enseigner sans énergie, accompagner sans écoute ?

Le bien-être n’est pas un luxe pédagogique, mais un préalable, un levier et une finalité de toute démarche éducative.
Dans un monde traversé par l’urgence, la pression et l’incertitude, prendre soin devient un acte profondément politique et éducatif.

• Comment cultiver une motivation durable ?

• Comment préserver la santé mentale des élèves comme des adultes ?

• Comment faire de l’engagement un moteur plutôt qu’un mot à la mode ?

Ces enjeux sont liés. C’est à leur croisement que nous vous proposons d’explorer, expérimenter et approfondir.

 

1️⃣ EXPLORER – Nourrir sa réflexion

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📚À LIRE - La bienveillance : une compétence au service du bien-être et des apprentissages
Cet article de  l’incontournable Rebecca Shankland propose une définition claire et opérationnelle de la bienveillance en contexte scolaire. Il en analyse les bénéfices documentés pour les élèves (engagement, climat de classe, réussite) comme pour les enseignants (satisfaction, relation à soi et aux autres).
👉 Incontournable !

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📚À LIRE -  Pourquoi la motivation s’épuise… et comment la réenchanter ?
Un détour par la théorie de l’autodétermination (Deci & Ryan), qui met en évidence trois besoins fondamentaux pour nourrir une motivation durable : le besoin de compétence, d’autonomie et de lien social. Une base théorique essentielle à connaître pour construire des environnements d’apprentissage motivants.
👉 À creuser

 

🎥 À REGARDER - Le projet Adolescence
Une série de vidéos de témoignage réels d’adolescents sur leurs émotions, leur attachement et leur identité. Une ressource précieuse pour mieux comprendre ce qui se joue à cet âge en matière de développement socioaffectif et penser des réponses éducatives plus ajustées.
👉 À partager

 

📺 À DÉCOUVRIR – “Le burn-out des profs”, un symptôme à ne pas ignorer
Une vidéo forte sur la réalité du mal-être professionnel des enseignants, souvent invisibilisé. Elle ouvre à la réflexion sur les conditions de travail, la charge mentale, et la nécessité de mieux prendre soin des adultes pour mieux accompagner les élèves.
👉 À écouter

 

📖 À LIRE -  De l’engagement à la réussite : des clés pour motiver tous les élèves
Retour d’expérience d’une équipe canadienne sur des leviers concrets pour stimuler l’engagement scolaire : intégration des technologies, pédagogie active, co-construction des apprentissages… Ce qui ressort : des enseignants inspirés font des élèves engagés.
👉 À mettre en tre toutes les mains

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2️⃣ EXPÉRIMENTER – Pratiques concrètes en classe et en formation

 

🎒 Le Cartable des compétences psychosociales
Cette plateforme regroupe des outils pédagogiques testés pour développer les compétences émotionnelles, sociales et cognitives des élèves. Elle s’adresse aux cycles 1 à 4 et permet d’intégrer progressivement ces compétences dans toutes les disciplines.
👉 À tester

 

📘 Chaire UNESCO – Réussir, être bien, être ensemble à l’école élémentaire
Un guide pédagogique concret pour intégrer l’éducation à la santé dans les pratiques scolaires. Il rassemble des fiches-outils testées dans des contextes variés, articulant bien-être, apprentissages et climat de classe.
👉 À mettre en oeuvre

 

👀 Observer l’émotion en classe – quand la recherche éclaire nos pratiques
Un article de fond qui explore le rôle des émotions dans les processus d’apprentissage. Il propose une posture éducative plus sensible et attentive, basée sur les données de la recherche et des exemples de terrain.
👉 Let's go

 

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3️⃣ DEVENIR EXPERT – Approfondir sa pratique et former ses collègues

 

🌈 Psychologie positive pour enseignants débutants
Un dispositif d'accompagnement pour aider les jeunes enseignants à renforcer leur sentiment de compétence, développer la résilience et créer un rapport plus positif à leur métier. À intégrer dans tout programme d’accueil ou de tutorat.
👉 À mettre en oeuvre en équipe

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📚 La motivation, ça s’apprend – Académie de Grenoble
Un mur de ressources qui synthétise cinq grandes théories de la motivation, accompagné d’exemples et d’outils pour les mettre en œuvre dans la classe.
👉 À Décourvir

 

💬 BONUS – Et si le sens venait aussi du curriculum ?

 

Certaines approches éducatives contribuent naturellement à renforcer la cohérence entre les apprentissages et le bien-être. À l’inverse, un enseignement cloisonné, où chaque discipline fonctionne en silo sans articulation avec les autres, peut entraîner une perte de sens pour les élèves — et avec elle, une démotivation progressive, voire un impact sur leur bien-être global.

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À contre-courant de cette logique fragmentée, le Universal Learning Programme, conçu par l’International School of Geneva avec l’UNESCO-IBE, propose une alternative inspirante. Articulé autour de quatre piliers – caractère, passion, maîtrise, collaboration – ce programme repose sur un curriculum décloisonné, construit autour de projets transdisciplinaires et de questions universelles. Il vise à reconnecter les élèves à des savoirs vivants, incarnés, utiles pour eux et pour la société.

📘 À découvrir :
The Universal Learning Programme: Educating Future-ready Citizens
👉 Documentation (EN)

👉Documentation en Français

 

📣 Et aussi… un projet qui fait sens

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🚴‍♀️🎭 “En selle et sur scène pour la planète”
Un projet éco-artistique mené par une classe de 4e : spectacle de danse contemporaine, itinérance à vélo, engagement environnemental et collectif… Tout y est !
👉 Pour découvrir

 

🎶 La musique 

Vecteur de bien être, gain d’énergie.. Bref chacun la sienne et peut être terminer par 6 mn de chants d'oiseau qui selon une étude très récente suffiraient à améliorer le bien –être.
👉 Concert de chants d'oiseaux
Pour réduire l’anxiété. À écouter les yeux fermés. (Source)
 

🙏 Merci d’avoir pris ce temps pour vous.
Avec engagement et douceur,

 

L’équipe EDHUMAN 🌱