Penser l'éducation avec d'autres outils
Pourquoi ?
Le monde change et on peine à comprendre que l'école doit elle aussi amorcer le virage au plus vite.
Une pandémie mondiale est peut-être derrière nous, mais qu'en est-il de l'avenir ? Comment les enseignants et les équipes d'encadrement peuvent-ils se préparer à une avalanche d'incertitudes, qu'elles soient liées à l'intelligence artificielle, aux défis d'équité et d'inclusion, ou aux impacts économiques, politiques et climatiques ?
Bien que ce contexte soit porteur de questions qui parfois dérangent, il est en soit une opportunité, celle de créer quelque chose de nouveau et d'impactant. Les élèves méritent des adultes qui abordent le présent et l'avenir avec honnêteté, empathie et une sérieuse volonté d'interroger les systèmes et les pratiques actuelles.
Pour accompagner les établissements, les collectifs d'enseignants, les curieux, nous ouvrons 4 portes :
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L'intelligence artificielle
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La construction de cultures de collaboration
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Les incontournables savoirs, savoir-être et faire des enseignants 🌱aujourd'hui 🌱
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Le développement professionnel qui soutient l'ensemble des transitions
Missions
EXPLORER
Naviguer et découvrir d'autres possibles, prendre du recul, explorer les enjeux, les dynamiques et les liens.
AGIR
Imaginer les pistes d'action propres à chaque établissement pour faciliter les transitions en cours et à venir.
Julie Higounet est experte en pédagogie, ingénierie de formation et développement professionnel. Elle accompagne les établissements scolaires et les organisations éducatives dans les transitions. Elle oeuvre pour une éducation collaborative, créative, critique et partagée. Ses routes professionnelles lui ont permis d'exercer dans différents contextes éducatifs, culturels et linguistiques depuis plus de 20 ans. Forte d'une large expérience à l'international, elle a acquis une connaissance approfondie des contextes nord et sud américains, d'Afrique de l'Ouest et d'Europe.
Julie, nomade et curieuse du monde, se ressource auprès des séquoias, à Oakland, en Californie.
François Clauzel est spécialiste en ingénierie de formation, développement professionnel et transformation éducative. Il conseille les établissements scolaires et les organisations dans leurs évolutions pédagogiques et organisationnelles. Doctorant en sciences de l’éducation, ses recherches portent sur les représentations et perceptions véhiculées dans les curricula scolaires, et sur la nécessité de les interroger pour favoriser une véritable contextualisation des enseignements. Ses expériences de direction en Espagne et en Côte d’Ivoire lui ont permis d’exercer dans des contextes éducatifs, culturels et linguistiques variés. Fort d’un parcours international, il met son expertise au service d’une éducation ouverte, critique et inclusive.
Alix travaille dans le domaine de la formation. Elle accompagne les équipes enseignantes du premier et du second degré dans le développement de leurs pratiques.
Titulaire d'une maîtrise en FLE, son parcours s'est construit depuis plus de 20 ans dans des contextes éducatifs et linguistiques variés, en France comme au sein d'établissements à vocation internationale. Ses fonctions d'enseignante, de formatrice et de directrice, exercées à Madagascar, aux États-Unis et en Europe, lui ont donné une compréhension globale des besoins des équipes sur le terrain, de la vie d'un établissement et des attentes des familles. Elle cherche ainsi à promouvoir une pédagogie concrète, collaborative et accessible à tous les élèves.
Curieuse, elle trouve son équilibre dans les rencontres, la musique, la cuisine, la lecture, et les moments en pleine nature, en mer comme sur terre.