Mettre la recherche au service du quotidien de la classe

Comment distinguer les pratiques réellement efficaces des effets de mode pédagogiques ? Comment faire évoluer son enseignement en s'appuyant sur des connaissances solides tout en tenant compte de la réalité du terrain ?

Cette formation propose aux enseignants et aux équipes éducatives de découvrir une approche evidence-informed, qui consiste à éclairer les décisions pédagogiques grâce aux apports de la recherche tout en conservant la richesse de l'expertise professionnelle.

Pourquoi suivre cette formation ?

La recherche en éducation produit aujourd'hui une quantité considérable de connaissances sur les apprentissages, la motivation, la mémoire, l'évaluation ou encore le développement professionnel. Pourtant, ces résultats restent souvent éloignés du quotidien des classes.

Ce parcours permet de :

• Comprendre ce qui favorise réellement les apprentissages.

• Développer un regard critique face aux neuromythes et aux idées reçues.

• Renforcer ses choix pédagogiques grâce à des données probantes.

• Expérimenter de nouvelles pratiques dans un cadre sécurisé.

• Construire une culture professionnelle commune au sein de son établissement.

Une formation ancrée dans la pratique

Tout au long du parcours, les participants identifient une question professionnelle issue de leur contexte de classe ou d'établissement. Ils explorent les résultats de la recherche, expérimentent des pistes d'action, observent leurs effets et analysent leurs résultats à l'aide d'un journal de bord réflexif.