Dans une école qui va bien, les liens ne s’improvisent pas : ils se cultivent

Qu’est-ce qui fait qu’une école « va bien » ?

On pourrait parler de résultats, de stabilité, de projets innovants. Mais on oublierait alors l’essentiel : le tissu relationnel.

Dans une intervention aussi éclairante qu’incarnée, la chercheuse Caterina Mamprin, professeure adjointe à l’Université de Montréal, nous rappelle une évidence souvent négligée : les relations humaines ne sont pas un supplément d’âme de l’école. Elles en sont le cœur.

L’école, un écosystème relationnel

Élèves, collègues, directions, familles, professionnels extérieurs… Une école est un carrefour de liens. Denses. Complexes. Parfois fragiles, parfois puissants. Et de la qualité de ces liens dépend en grande partie le bien-être — ou le mal-être — de celles et ceux qui y travaillent.

Or, comme le souligne Caterina Mamprin, ces liens ne se décrètent pas. Ils se cultivent, s’entretiennent, se modèlent. Car si le soutien social est un puissant levier, il est aussi un objet délicat.

Ce que dit la recherche

Voici quelques éléments clés partagés lors de la conférence :

🌱 Le soutien social est un facteur de résilience. Il favorise l’adaptation, réduit le stress, prévient l’épuisement professionnel. Il participe à créer un climat propice aux apprentissages.

🌱 Mais il ne peut être superficiel.Pour être efficace, il doit être authentique, adapté et perçu comme légitime. Il doit répondre à un besoin réel, et non cocher une case institutionnelle.

🌱 La perception du soutien peut varier selon l’état émotionnel.Lorsqu’un enseignant est en souffrance, même une aide bien intentionnée peut être vécue comme une intrusion, une critique, voire une remise en question de ses compétences.

🌱 La contagion émotionnelle est bien réelle.Un climat d’équipe délétère peut épuiser les plus investis. Mais à l’inverse, une dynamique d’entraide peut régénérer, revitaliser, insuffler de l’énergie au collectif.

Prendre soin de l’école pour qu’elle prenne soin de nous

L’un des apports majeurs de cette intervention, c’est cette idée simple et précieuse :

👉 on peut — et on doit — créer des espaces où l’on respire.

Des endroits où l’on peut dire “j’en peux plus” sans avoir à se justifier.Des collectifs où le soin mutuel est reconnu comme une compétence professionnelle.Des équipes où les liens sont des garde-fous, des filets de sécurité, des bulles d’air.

La collaboration n’est pas un luxe

Développer une véritable culture de la collaboration, ce n’est pas un bonus pédagogique.C’est une condition essentielle pour que les projets prennent vie.Un projet d’établissement, aussi ambitieux soit-il, restera lettre morte dans un climat où la confiance, l’écoute et l’entraide ne sont pas modélisées… à tous les niveaux.

Et si on commençait par là ?

📺 Voir la conférence (43 minutes) : https://lnkd.in/eCHervbY

👉 Par ici pour approfondir

📸 Image tirée de la conférence organisée par le EdCan Network, avec l’intervention de Caterina Mamprin

🙏 Merci à EdCan pour cette initiative essentielle, et à Caterina pour la clarté et la rigueur de son approche.